俗語說“3歲看老”，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國3.7億兒童中0-3歲嬰幼兒保守估計有7000萬人。其中約15%的家庭選擇早教中心報班上課學習，另外85%的嬰幼兒早期教育需求如何滿足？

　　家長：亂“花”漸欲迷人眼

　　對于早教，一位80后媽媽網(wǎng)友戲言：“如果有‘錢’有‘閑’那就去上課吧。”但更多80后父母們忙于工作無法報早教班；又擔心老人帶孩子太溺愛，耽誤智力開發(fā)，養(yǎng)成不好的生活習慣。最容易想到的解決辦法是多買書和玩具。但即便80后父母們花費驚人但有時候?qū)殞殏儾⒉弧邦I(lǐng)情”。蓋因成人的選擇標準并不契合寶寶的實際需求，那么應(yīng)該怎么選擇早教產(chǎn)品呢？

　　“作為一個早教產(chǎn)品，品質(zhì)、專業(yè)、關(guān)愛缺一不可，除了多年專業(yè)經(jīng)驗的積淀，還要綜合考慮生理性、系統(tǒng)性、科學性、延續(xù)性、民族性等因素” 中國早教領(lǐng)導品牌東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士表示：“早期教育相較于學前教育更要符合寶寶的身心發(fā)展規(guī)律。抱抱熊早教產(chǎn)品是市場上唯一針對0-3歲寶寶按月齡提供進階套裝產(chǎn)品，能幫助家長讀懂0-3歲寶寶每月成長需求，給家長們提供專業(yè)正確輕松育兒的方法和工具，讓家長不再‘無所適從’和‘無所畏懼’。”

　　“不管是抱抱熊早教產(chǎn)品還是其他產(chǎn)品，提高寶寶大運動、精細動作，交流、認知和社會行為五項能力都缺一不可。”臺灣早教專家林吉隆表示：除了智力開發(fā)，還要注意培養(yǎng)寶寶的情商、性格、生活習慣等。

　　市場： 少教育產(chǎn)品  多游戲商品

　　目前，大量以書籍、玩具、動漫為專業(yè)背景推出的“早教產(chǎn)品”充當著寶寶“早教啟蒙老師”的角色。中國最大早教機構(gòu)“東方愛嬰“創(chuàng)始人賈軍女士對此不無憂慮：“目前現(xiàn)狀是少教育產(chǎn)品，多游戲商品。家長更多的關(guān)注書籍是否新奇、動畫顏色是否鮮艷、音樂是否動聽，但卻沒有考慮是否適合寶寶。”而欠缺早教實戰(zhàn)經(jīng)驗的積淀，廠商在產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計過程中很容易將“教育表現(xiàn)”和“教育表演”混為一談。例如不少產(chǎn)品在光盤中請4歲的孩子扮演2-3歲孩子進行“表演”，未免過猶不及。其實好的早教產(chǎn)品在于展示寶寶真實的“教育表現(xiàn)”，而不是失實的“教育表演”。

　　“這其實不能算早教產(chǎn)品而只能算是游戲商品或用具了，”擁有23年專業(yè)經(jīng)驗的臺灣早教專家林吉隆表示：“早教首要在于愛心和責任，不能為了短期效果而忽視了孩子身心健康發(fā)展。”例如一些閃卡之類的產(chǎn)品，看似讓孩子獲得“快速反應(yīng)與記憶”，殊不知父母用食指或小指指著書讓寶寶逐行閱讀才是最正確的閱讀方法。既符合寶寶“視覺追視”規(guī)律且讓寶寶養(yǎng)成通過上下文理解的習慣。

　　誰能扛起中國早教產(chǎn)品行業(yè)領(lǐng)導品牌的責任和使命？業(yè)內(nèi)人士表示：早教產(chǎn)品尚在起步階段，一方面家長尚未建立正確的消費心態(tài)和選擇標準；另一方面，真正具備早教專業(yè)積淀的產(chǎn)品尚是少數(shù)，只有具備專業(yè)積淀、優(yōu)秀品質(zhì)并且因愛而生的產(chǎn)品才有望成為中國早教產(chǎn)品領(lǐng)導品牌，最終贏得消費者的信賴。