“做得了蛋糕，講得了故事；懂得了琴棋，繪得了書畫；想得出創意，搞得了活動。”這不是什么選拔，而是時下的當媽標準。臨近元旦，幼兒園和小學活動頻現，為這些活動提供裝備和手工作業讓很多媽媽們頭疼不已。對此，教育人士建議媽媽們不必這么高標準嚴要求，重在參與。
現象
小學生一個月帶回5個手工活
李女士的女兒今年剛上小學一年級，元旦前夕，學校要舉辦一次聯歡會，讓孩子們自帶糕點和飲料互相分享。李女士因為工作忙，沒有太在意，就買了一盒草莓帶去，到了現場后發現，大家帶來的東西各具特色，水果蔬菜沙拉、壽司、各種形狀的餅干、蛋糕、水果茶，且包裝得很精美。聯歡會現場，老師讓每個孩子介紹自己帶來的食物，每當聽到是自己制作的食物時，老師就會給一番表揚，而類似李女士這樣直接購買的則沒有，女兒當時的表情很失落。
李女士告訴記者，平時除了正常的書本作業外，幾乎每個月都要完成1~2個手工和實踐作業，孩子年紀小，最后只能靠父母完成。12月底，因為迎接圣誕和元旦，一共接到了5個動手或者實踐作業安排，包括制作合肥文明城市創建宣傳展板；圣誕節縫制襪子裝禮物帶去學校互相交換禮物；制作賀卡；寫一首詩歌；元旦聯歡會的食物準備。
吐槽
作業難度太大最終是“拼媽”
記者采訪發現，為作業所“累”的媽媽們可不在少數，幼兒園表現得最為明顯。記者隨機調查了幾個家長群，約有8成家長表示，每個月都要接到1~2個手工活，基本由媽媽來完成。“每天接到孩子，第一件事就是打開家聯本，看到沒有布置課外作業時會松一口氣。臨近一些節日的時候尤其擔心。”一位孩子的母親告訴記者，其實幼兒園給孩子組織些活動或是布置手工作業是好事，所以每次“家庭作業”她都會盡心盡力去完成。但大多數家長表示，有時幼兒園的作業對于孩子來說“難度太大”。“說是輔助孩子完成，其實就是家長做。”家住合肥長江西路的解女士告訴記者，孩子剛上小班，有次幼兒園要搞環保時裝秀，要求利用家里的塑料袋、報紙等廢棄的材料做成衣服，在家什么事沒干，一整天時間才完成作業。”“
一位小學三年級的孩子媽媽告訴記者，孩子上一年級時第一次被輪到出黑板報，自己做了精心準備，最后在班級評比中得了“優秀”，沒想到自此以后班級里出黑板報這個艱巨任務就落到了自己的肩上，兩年多的時間，基本上“每周三下午都要去學校報到。”
老師
親子互動活動家長重在參與
幼兒園和小學對媽媽們的考驗早已被總結成段子，微信圈關于“拼媽”的標準被熱轉，其中就包括“做得了蛋糕，講得了故事；改得了作文，做得了小報；懂得了琴棋，繪得了書畫；想得出創意，搞得了活動。”
