夏洛特·梅森關(guān)于家庭教育的思想就像一束明亮的光，為世界各地的父母?jìng)冋樟亮私逃⒆拥牡缆贰Ｋ槍?duì)家庭教育中的一些實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，提供了富有創(chuàng)造性的思想，向人們傳授了應(yīng)該怎樣給孩子實(shí)施廣博的、激勵(lì)的、快樂(lè)的教育的方法和途徑。作為家長(zhǎng)，我們有必要來(lái)了解一下她的家庭教育思想，以便從中獲得有益的啟示。
例如，現(xiàn)在我們的學(xué)校盛行考試，似乎沒(méi)有考試我們就不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。我們中國(guó)的家長(zhǎng)少不了操心孩子的考試，甚至與孩子一起得了“考試焦慮綜合癥”，一到孩子考試的時(shí)候就緊張。對(duì)此，夏洛特·梅森深刻地指出，“所有的學(xué)校都是考試橫行，以至于沒(méi)有學(xué)生能產(chǎn)生重要的新思想”。這樣的批評(píng)算是夠尖銳的！同時(shí)，夏洛特·梅森也說(shuō)，“競(jìng)爭(zhēng)的原理正如呼吸的原理一樣是自然的，必要的。但是作為教育家，我們要認(rèn)識(shí)到孩子生下來(lái)不是只有一根弦的豎琴，在他的青少年時(shí)期始終撥弄那一根弦是件壞事，這并不是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是一種邪惡的原則，而是因?yàn)椴粩嗟卮碳み@個(gè)欲望而犧牲其他欲望會(huì)破壞性格的平衡”。也就是說(shuō)，要合理利用考試的作用，避免“過(guò)度考試”給孩子帶來(lái)的傷害。
又如，我們?cè)S多孩子就像“小皇帝”，嘴饞手懶，不干家務(wù)，自理能力差。這成了家長(zhǎng)的“心病”。但是，夏洛特·梅森認(rèn)為，嬰幼兒天生好動(dòng)，對(duì)什么事情都感到新鮮，都想動(dòng)手，因此若要說(shuō)某個(gè)孩子從小就懶，是不符合實(shí)際的。孩子的懶，多半是家長(zhǎng)持續(xù)“教育”的結(jié)果。家長(zhǎng)從孩子?jì)胗變簳r(shí)期就一而再、再而三地剝奪了他們自理自立的權(quán)利，而現(xiàn)在卻一再抱怨孩子們懶、自理能力差，這對(duì)孩子極不公平。
總之，讀夏洛特·梅森，能夠給我們?cè)S多深刻而有益的啟發(fā)。
著作要覽
《夏洛特·梅森家庭教育法：為孩子創(chuàng)造健全的家庭環(huán)境》
這本書集中了梅森最主要的家庭教育思想。梅森在這本書中指出，對(duì)于社會(huì)而言，最重要的工作就是撫養(yǎng)和指導(dǎo)兒童。家庭中更是如此。為人父母是一件很重要的事情，任何事業(yè)上的提升和尊嚴(yán)都不能替代家庭教育的地位。因此，父母要與孩子一起長(zhǎng)大，要引導(dǎo)他一點(diǎn)點(diǎn)走向獨(dú)立和成功，首先要?jiǎng)?chuàng)造健全的家庭環(huán)境。
《父母與孩子：父母在孩子教育中的作用》
這是夏洛特梅森家庭教育系列叢書的一本，梅森在書中提出：在受教育方面，最重要的是家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)。只要按照孩子應(yīng)走的道路去培養(yǎng)他，他長(zhǎng)大以后就不會(huì)偏離這條道路。父母應(yīng)該成為孩子的布道者，為孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)堅(jiān)定不移的信心，按照孩子的思維規(guī)律來(lái)引導(dǎo)他健全心智的發(fā)育。為了幫助父母理解和運(yùn)用書中的教育細(xì)則，梅森在書中穿插了大量生動(dòng)的事例和故事。
