孩子會(huì)說(shuō)普通話卻不會(huì)說(shuō)方言，是如今不少爸媽都會(huì)遇到的問(wèn)題。
最近，一位建德媽媽就發(fā)帖吐槽稱，孩子如今才4個(gè)月大，婆婆就提出，要在孩子3虛歲學(xué)語(yǔ)言的時(shí)間段，專門(mén)回老家一年，學(xué)家鄉(xiāng)方言。
這位媽媽還PO出了自己和孩子爸爸的微信截圖：
要不要回老家學(xué)方言？
網(wǎng)友提建議
昨天下午，記者聯(lián)系上了這個(gè)發(fā)帖的媽媽，了解了一番。
“我公婆是江山人，他們一直覺(jué)得孩子學(xué)會(huì)江山話很重要，他們的觀點(diǎn)是，當(dāng)孩子3虛歲（即寶寶滿二十個(gè)月左右）和他們回江山，在江山話的環(huán)境里學(xué)一年方言。”王女士說(shuō)了自己的苦惱。
王女士說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，只有4個(gè)月，所以家里的矛盾還沒(méi)有特別激烈，但是她一想到兩年后，公婆一定要把孩子接回江山，心里就慌慌的。
王女士告訴記者她并不反對(duì)孩子學(xué)習(xí)方言，只是覺(jué)得三歲是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的時(shí)候，應(yīng)該教他普通話這個(gè)最常用的語(yǔ)言，而非方言。
“語(yǔ)言最重要的是交流，孩子不生活在江山，即使回老家一年，學(xué)會(huì)了江山話以后，回來(lái)也是用不著，會(huì)慢慢忘掉。”王女士說(shuō)道。
“這幾天晚上我一直都在和老公討論該不該讓孩子學(xué)方言，如何學(xué)方言的問(wèn)題。我不認(rèn)同公婆說(shuō)的把孩子送回江山學(xué)方言的想法，但是我老公認(rèn)同，所以我就把我們的問(wèn)題放到了論壇上，想聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)友們的建議。”王女士說(shuō)道。
帖子發(fā)出后，很多網(wǎng)友都進(jìn)行了投票，贊同“不學(xué)”的人數(shù)是“學(xué)習(xí)”的兩倍。
認(rèn)為應(yīng)該學(xué)方言的家長(zhǎng)說(shuō)：
@小離：上學(xué)了普通話自然會(huì)學(xué)起來(lái)了，小孩子學(xué)說(shuō)話很厲害的，學(xué)會(huì)方言也不錯(cuò)的呢。
@flylittlecat：以后就你家孩子會(huì)江山話，也不錯(cuò)啊。研究江山的人文歷史。
@懶羊羊懶豬豬：我覺(jué)得學(xué)方言還是很有意義的。
認(rèn)為不需要學(xué)方言的網(wǎng)友說(shuō)：
@叮當(dāng)：我外甥，我媽帶大的，剛到城里，在幼兒園天天叫江山話的外婆，外平，外平，老師一聽(tīng)馬上跟我姐投訴了，你們也不教好，孩子嘴里老是念叨媽比，媽比。后來(lái)孩子江山話一個(gè)學(xué)期就忘記了。
@豆豆：我們家4歲開(kāi)始上英語(yǔ)興趣班，方言沒(méi)必要。
@小農(nóng)民：方言又不用刻意學(xué)，你老公肯定也會(huì)江山話吧？平時(shí)教小孩說(shuō)幾句足夠了。
聽(tīng)取網(wǎng)友的建議后，王女士和丈夫?qū)⒆訉W(xué)方言這件事上商討出了結(jié)論。
“經(jīng)過(guò)這幾天的商議，我和老公達(dá)成了一致，方言可以學(xué)，但是沒(méi)有必要專門(mén)回江山，因?yàn)楦改傅呐惆閷?duì)于孩子的童年更為重要。”王女士說(shuō)道。
孩子不學(xué)方言
老人在學(xué)普通話
其實(shí)，王女士的故事并非獨(dú)一家。記者的身邊也有一位溫州媽媽黃女士，吐槽了自己家里的狀況，“現(xiàn)在哪有小孩愿意學(xué)方言，都是老人在學(xué)普通話。”她說(shuō)道。
黃女士說(shuō)，自己的孩子從小就在村子里長(zhǎng)大，但是仍然不大會(huì)說(shuō)方言，反而是老人們?yōu)榱撕秃⒆咏涣髋Φ貙W(xué)習(xí)普通話。
“孩子在學(xué)校都是用普通話交流，和村里同齡的孩子玩耍時(shí)也是用普通話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)不學(xué)方言無(wú)關(guān)緊要。”黃小姐說(shuō)道。
”黃女士說(shuō)，自己一開(kāi)始想通過(guò)在家里創(chuàng)造說(shuō)方言的氛圍，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)方言，但是發(fā)現(xiàn)自己根本做不到。“雖然家里的大人都會(huì)說(shuō)方言，但是在外普通話用慣了，方言說(shuō)著說(shuō)著就變成了普通話。”黃女士無(wú)奈地說(shuō)。
“現(xiàn)在家里的老人不大聽(tīng)懂普通話，也不會(huì)說(shuō)普通話，孩子雖然聽(tīng)得懂方言，但是只會(huì)很拗口地說(shuō)出幾個(gè)詞。”黃女士說(shuō)道。因?yàn)楹⒆雍屠先说恼Z(yǔ)言不通，所以孩子幾乎不和老人溝通，為此黃女士非常苦惱。”
“為了和孩子們交流我正在學(xué)普通話，可惜人老了學(xué)得慢，現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)。”南奶奶說(shuō)道。她是黃女士的媽媽，她告訴記者自己好幾年前就開(kāi)始學(xué)普通話了，現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了一些常用的普通話，但是遇到生僻的詞還是聽(tīng)不懂。
南奶奶和記者說(shuō)自己也挺想學(xué)會(huì)普通話的，現(xiàn)在村里有很多外地老人，她們說(shuō)的都是普通話，如果不會(huì)普通話就沒(méi)法找她們聊天。
“和村里其他老人相比，我的普通話水平算好的，所以村里外地老人都喜歡找我交流。”南奶奶開(kāi)心地說(shuō)道。
黃女士說(shuō)，自己看著家里老人們普通話說(shuō)的這么辛苦，非常心疼，“方言是一個(gè)地方最根本的文化，方言里的很多詞都是地方特有的，如果方言丟了，文化也就丟了。”黃女士向記者提出了自己的想法。
她說(shuō)學(xué)習(xí)方言光靠父母的力量是不夠的，學(xué)校也應(yīng)該加把勁，把地方方言引入課堂，讓孩子們知道方言的內(nèi)涵以及學(xué)習(xí)的必要性
