隨著幼升小報名結束，今年暑期開學，又將有16萬余小豆丁踏進小學。每年開學，在學校門口都能看見因不適應上學的小豆丁抹眼淚、抱著家長大腿耍賴不想上學的。專家提醒家長，面對孩子們的諸多不適應，這個暑期，家長切勿散養孩子，應該有針對性地幫助孩子進行一些上學前的準備。

　孩子喊累主因是不適應

劉女士的女兒今年在東交民巷小學上一年級。劉女士記得，女兒剛上小學時，前一個星期每天都很配合上學，但一星期后，就開始不愿上學，天天喊累。這種狀況約持續近一個月，女兒才適應了小學生的身份。

北京崇文小學校長白淑蘭表示，幼兒時期，特別是爺爺奶奶帶的孩子規矩意識比較淡薄，“八點鐘到幼兒園，因為孩子起不來，八點半送過去。孩子如果哪天有個頭疼腦熱就干脆不送了。”

白淑蘭說，今年放假前，她準備給即將入學的新生家長開家長會，“我一定要語重心長地告訴家長，如果想讓孩子適應開學的學習生活，不能再繼續散養孩子。”白淑蘭說，家長們應該利用2個月的暑期生活，培養孩子有規矩地做事、生活，只有孩子有規矩地生活，才能適應上學的節奏。

“以前我跟新入學的小朋友聊天，問他們最不高興的事情是什么，小孩回答我，他們最不高興的就是上學太累了。”白淑蘭說，孩子們的這種累不是學業上的累，而是由于不適應造成的累。

　　幼兒園培養孩子任務意識

崇文三幼園長袁春芬表示，幼兒園在孩子進入大班時，已開始為孩子做一些入學前的鋪墊。比如帶孩子們參觀小學；延長一些上課的時間；讓孩子自己整理書包；讓孩子天天自己背著水壺上學。另外，從大班開始，幼兒園也開始培養孩子的任務意識，會適當給孩子布置一些作業。袁春芬說，一些家長如果沒有重視幼兒園給孩子們布置的作業，孩子以后上學后就會適應得慢一些。

袁春芬說，幼兒園和小學的區別在于，幼兒園是保教并重，但進入小學后，則是以教育為主，老師對孩子生活上的照顧就明顯減弱了。另外，小學的教學進度相對快一些，這也是孩子剛進入小學出現不適應的原因。

白淑蘭表示，孩子剛進入小學時，學校也不會一下進入課程，而是通過兒歌的形式，告訴孩子一些要求和規矩。

　　焦點

　　學前培訓去不去？

報個幼小銜接培訓班，是不是能讓孩子迅速適應小學生活呢？

袁春芬說，作為教育工作者，她不贊成家長去報這些培訓班。但她同時表示，如果家長認為學前培訓班確實必要，“報一個短期班，讓孩子有上學的感覺就行了。”而社會上有的學前培訓班長達2個月，袁春芬認為，這完全沒有必要。

白淑蘭表示，現在有些學前班按照學校的時間段來設置課程培訓，如果這類的培訓班沒有強硬性的學習要求，家長又因上班沒時間照管孩子，利用這些培訓機構幫忙調整一下孩子上學的適應能力也是可以的，“但報培訓班要因人而異，因家庭而異。”

　　校長建議

　　正向激勵法鼓勵進步

　　崇文小學校長白淑蘭

暑期時間的把控特別重要，周一至周五一定不要讓孩子熬夜。晚上9點前必須睡覺，早上7點必須起床，不能隨意調整作息時間。

為了不讓孩子上學時壓力大，家長暑期時可以教會孩子寫自己的名字。另外，讓孩子認識一下漢語拼音格和田字格就行，也可以適當地練習一下漢語的橫豎撇捺。

暑假期間，要給孩子一個愛讀書的求知欲。家長最好能每周帶孩子進一趟新華書店買一本孩子喜歡的書。讓孩子學會讀書，增長樂趣，增強孩子對事物探究的想法。

建議家長給孩子做一個強化的培訓。在孩子床頭做一個小表格，周一到周五，孩子如果按時起床了，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶要給個小紅花做獎勵，用一目了然的形式讓孩子感受到每天的成長進步。