接通以后，電話那頭一陣沉默，整整10秒的沉默以后，報警人終于出聲了：“這么晚了，他還不讓孩子睡覺，我也是實在沒轍，才打電話求助你們！”

 

　　一句話后，對方又開始嘆氣，不愿意講下去。

 

　　在接警員耐心詢問下，才吞吞吐吐、斷斷續續地補充道：“孩子的爸爸經常不讓孩子睡覺，已經好多次了…”可到底什么情況，報警人在電話里也不愿意多說。

 

　　此時已是深夜，聽聲音，報警的應該是一位年輕的媽媽，孩子應該也還小，接警員于是指令轄區城廂派出所處置。

 

　　出警的是城廂所老民警朱紅偉，一位“資深的爸爸”，當他接到這個警情時心情有些焦急：這么晚了，還不讓孩子睡覺，一定有事！為了孩子，他必須抓緊前往處置。

 

　　當朱警官到達報警人家中時，報警人徐女士（化名）已在家中客廳等待，她的丈夫吳先生（化名）則在臥室里，而他們的女兒萌萌（化名）卻一個人躲在房間里不敢出來，即使聽到民警叫她，她也不愿靠近。

 

　　感覺到萌萌的異樣后，朱警官打算先安撫萌萌，可當他走近萌萌時，發現她的眼神充滿著困意和無助，朱警官一陣心疼。

 

　　在安慰好萌萌后，民警將吳先生夫妻二人叫到一起，開始了解事情的緣由。

 

　　原來，吳先生畢業于浙江某名牌大學，年輕時學習成績就非常優秀的他，非常希望自己的女兒也能像他一樣，成為學霸。

 

　　于是，他給女兒布置了一項作業，就是每天要寫四篇有質量的作文。

 

　　“每天都這樣，我們實在熬得受不了了”，徐女士說道。

 

　　這個作業量，年僅10歲的萌萌倍感吃力，經常寫到凌晨1、2點鐘，如果完不成吳先生就陪在邊上，不允許她睡覺，有時甚至會打罵萌萌。

 

　　面對女兒的困境，母親徐女士非常心疼，夫妻二人為此還經常吵架，甚至動手。

 

　　了解到相關情況后，朱警官對吳先生夫婦進行了教育。

 

　　朱警官說道，每位父母都有望子成龍、望女成鳳的想法，這固然可以理解，但是教育也要循序漸進，所謂因材施教就是根據孩子的認知水平、學習能力和自身素質來選擇適合的學習方法來進行針對性的教學。

 

　　吳先生對萌萌的要求明顯超出了女兒的能力范圍，這不但會讓萌萌在心理上產生厭學的情緒，還使她無法得到充足的休息，對孩子今后的成長非常不利。

 

　　更甚者，對婦女兒童使用言語和動作暴力也是法律上明令禁止的，其中對孩子的傷害不僅是肉體上，更是心理上的，會造成其今后一段時期內的心理陰影。

 

　　在民警的批評下，吳先生漸漸認識到自己的教育方法有待改進，也承認了自己打罵孩子和妻子的錯誤，表示今后再也不會這么做。

 

　　看到一家人從爭吵到平靜后，已是后半夜，朱警官心情有點沉重，他再也不希望看到小孩子那種困乏而可憐的眼神。